Inovasi Belajar Merdeka Dan Merdeka Mengajar

 Membuat Modul

  Hari ke 18 febuari ceria.

 Rusmana ST MM MSi

 Apa yang dimaksud dengan Modul Ajar?

Modul Ajar merupakan salah satu perangkat ajar yang digunakan untuk merencanakan pembelajaran. Modul ajar sama seperti RPP, namun modul ajar memiliki komponen yang lebih lengkap.

Modul ajar adalah sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran.Pendidik memiliki keleluasaan untuk membuat sendiri, memilih dan memodifikasi modul ajar yang tersedia sesuai dengan konteks, kebutuhan dan karakteristik peserta didik

 Komponen Modul Ajar

o Fase capaian modul ajar

o Jumlah jam pelajaran

o Model belajar

o Tujuan Pembelajaran

o Dimensi Pancasila

o Pengetahuan/Keterampilan 

Prasayarat
KOMPONEN DETAIL MODUL AJAR PER PERTEMUAN 

o Bahan ajar

o Pemahaman Bermakna

o Pertanyaan pemantik

o Indikator keberhasilan

o Asesmen

o Sarana dan prasarana

o Rencana kegiatan

LAMPIRAN


o  Lembar aktivitas

o  Rubrik penilaian

o  Bahan ajar lain yang

relevan

 Struktur modul ajar tersebut bukan struktur wajib yang semuanya harus dilampirkan dalam modul ajar yang dibuat/dimodifikasi. Guru diperbolehkan untuk memilih/menyederhanakan beberapa komponen utama untuk dicantumakan dalam modul ajar sesuai dengan kebutuhan di kelas masing-masing

       Komponen Modul Ajar Wajib
Alur tujuan pembelajaran menjadi dasar bagi pendidik untuk menyusun perencanaan pembelajaran atau modul ajar. Pendidik memiliki keleluasaan untuk mengembangkan modul ajar sendiri, memilih dan memodifikasi modul ajar yang tersedia sesuai dengan konteks, kebutuhan dan karakteristik peserta didik.

 Secara umum modul ajar memiliki tiga komponen utama yaitu:

1.   Tujuan Pembelajaran

2.   Langkah-langkah Pembelajaran atau Kegiatan Pembelajaran

3.   Asesmen Pembelajaran.

 Pendidik diperbolehkan apabila ingin mengembangkan modul ajar dengan komponen-komponen tambahan di luar komponen wajib.

Acuan Teknik Modifikasi Modul Ajar

1.                  Menetapkan tujuan belajar berdasarkan CP dan ATP sesuai karakteristik murid, kurikulum; dan profil pelajar Pancasila.

2.                  Menyusun desain pembelajaran; melaksanakan; dan merefleksikan kegiatan pembelajaran yang efektif.

3.                  Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik secara holistic.

4.                  Pembelajaran yang dirancang sesuai konteks, lingkungan dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan masyarakat sebagai mitra

5.                  Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan


#Febuari ceria PGRI

# PGRI semakin jaya dan Abadi.

# Hari ke Delapan  belas





Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

SUKSES TIDAK MELIHAT USIA

Gambar
  Di usia 5 tahun Ayahnya meninggal Di usia 16 tahun dia berhenti bersekolah Di usia 17 dia sudah dipecat 4 kali dari pekerjaan Di usia 18 dia menikah Di usia 18 - 22 dia menjadi konduktor dan gagal Lalu ikutan militer dan dikeluarkan Lalu mencoba tes masuk fakultas hukum dan lagi lagi gagal DI usia 19 dia menjadi ayah Di usia 20 istrinya meninggalkannya dan mengajak serta putri nya yg masih bayi Dia bekerja di cafe kecil sebagai tukang cuci piring dan tukang masak DIa mencoba mengambil lagi putrinya dari istrinya yg pergi meninggalkannya dan akhirnya berhasil meyakinkan istrinya untuk kembali pulang Di usia 65 tahun dia pensiun dari pekerjaan Dan di hari pertama menjadi pensiunan, dia mendapat cek dari pemerintah senilai 105 dollar Dia merasa pemerintah pun menganggap dia tidak bisa membiayai hidupnya sehingga harus memberi tunjangan hari tua Dia memutuskan untuk melakukan percobaan bunuh diri , karena merasa selama 65 tahun hidup , dia selalu menjadi orang gagal di bidang apapun Dia
Baca selengkapnya

Kiat Pembelajaran Seumur hidup

  Kiat Pembelajaran Seumur hidup pertama ,belajar dari buku .usahakan membaca buku dalam bidang kita paling sedikit 30 sampai 60 menit tiap hari.Membaca bagi otak adalah seperti olah raga bagi tubuh .Membaca Selama satu jam setiap hari akan menjadi satu buku perminggu.Satu buku perminggu.Satu buku perminggu akan menjadi 50 buku pertahun .Lima puluh buku pertahun akan menjadi 500 buku dalam 10 tahun yang akan datang. Kedua ,belajar dengan audiovisual .Dengarkan kaset-kaset pengembangan diri dan lagu - lagu yang memotivasi di kendaraan ketika sedang dalam perjalanan.Rata - rata orang duduk di kendaraan 500 sampai 1000 jam pertahun.ini sama dengan satu sampai dua semester penuh di universitas Kita dapat mengubah kendaraan kita menjadi mesin belajar,menjadi universitas berjalan.jadi jangan pernah naik kendaraan tanpa mendengarkan kaset atau CD pengembangan diri.  Banyak orang telah menjadi jutawan melalui ke ajaibann mendengarkan  kaset dan CD.itulah sebabnya mengapa belajar lewat kaset s
Baca selengkapnya

Inovasi Merdeka Belajar dan Merdeka Mengajar.

Gambar
  Bekasi ,Jumat.3-2-2023  Kearifan Lokal.         APA ITU PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ?   P embelajaran lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan dilingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam profil pelajar Pancasila   STANDAR KOMPETENSI LULUSAN YANG DIRUMUSKAN SECARA TERPADU DALAM BENTUK DESKRIPSI TERDIRI DARI 6 KOMPETENSI   TEMA PROJEK O TEMA PROJEK YANG AKAN DILAKSANAKAN ADALAH KEARIFAN LOKAL DENGAN SUB TEMA                                                Eksplorasi Budaya Betawi      FIS E KSPLORASI BUDAYA BETAWI     TUJUAN PROJEK       RUSMANA ST.MM, M.Si  dari SMKN 5 JAKARTA   #  Februari Ceria PGRI   # PGRI  SEMAKIN JAYA DAN ABADI   # HARI KE TIGA     IP
Baca selengkapnya