Inovasi Merdeka belajar dan merdeka mengajar

  Sub judul :  FASE  E 

  Hari ke 14 .febuari ceria.

 Rusmana ST MM MSi

Pada akhir fase E, peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh keanggotaan kelompok lokal, regional, nasional, dan global terhadap pembentukan identitas; serta memahami makna dan nilai dari keragaman; dan mengidentifikasi perlunya melakukan pertukaran budaya dan kolaborasi dalam dunia yang saling terhubung; serta mengkaji makna dan manfaat hidup dalam kebinekaan, kaya akan kearifan lokal, dan memilih produk dalam negeri.

Contoh  ;  Bidang Studi: PPKn

Pada akhir fase E peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh

keanggotaan kelompok lokal, regional, nasional, dan global terhadap  pembentukan identitas; serta memahami makna dan nilai dari keragaman; dan mengidentifikasi perlunya melakukan pertukaran budaya dan kolaborasi dalam dunia yang saling terhubung; serta mengkaji makna dan  manfaat hidup dalam kebinekaan, kaya akan kearifan lokal, dan memilih produk dalam negeri.

Tujuan Pembelajaran:

 

1.    Peserta didik mampu mengidentifikasi pengaruh keanggotaan di berbagai level (lokal - global) terhadap pembentukan identitas

2.    Peserta didik mampu mengevaluasi pembentukan

identitas suatu negara

3.    Peserta didik mampu menyampaikan hasil evaluasinya

dalam bentuk presentasi dengan data yang relevan

                KONTEN: pengaruh keanggotaan terhadap pembentukan identitas

                KOMPETENSI ;

                                          1.Mewngindenfikasi

                                          2.Memahami dan mengkaji makna

                                          3.Memahami nilai  manfaat.

K KO Alur pembelajaran dari pengembangan TP :

 

1.     peserta didik melakukan studi literatur pada keanggotaan di berbagai level

2.     peserta didik mengidentifikasi karakteristik keanggotaan di setiap level

3.     peserta didik mengidentifikasi hal-hal yang memengaruhi pembentukan sebuah identitas

4.     peserta didik menganalisis dan mengevaluasi kaitan antara karakteristik keanggotaan dengan proses pembentukan sebuah identitas

dst

                     
                      Mengenali Karakteristik CP

Bersama kelompok sebelumnya, Bapak/Ibu akan mendiskusikan dan mencoba menemukan karakteristik CP dari suatu Bidang Studi (BS). Ada 5 BS yang akan dianalisis: Bahasa Indonesia, IPAS, Matematika, PPKn, Seni / Informatika. Sila melakukan langkah-langkah berikut:

1.                                          Unduh dokumen CP pada LMS.

2.       Setiap kelompok membaca dan menganalisis kalimat CP dari 2 BS (pembagian BS di slide berikutnya)

3.       Identifikasi sebanyak mungkin kekhususan atau karakteristik dari CP setiap BS yang kelompok Bapak/Ibu cermati

4.                                           Unduh LK untuk menuangkan hasil diskusi kelompok.


#Febuari ceria PGRI

# PGRI semakin jaya dan Abadi.

# Hari ke Empat belas








Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

SUKSES TIDAK MELIHAT USIA

Gambar
  Di usia 5 tahun Ayahnya meninggal Di usia 16 tahun dia berhenti bersekolah Di usia 17 dia sudah dipecat 4 kali dari pekerjaan Di usia 18 dia menikah Di usia 18 - 22 dia menjadi konduktor dan gagal Lalu ikutan militer dan dikeluarkan Lalu mencoba tes masuk fakultas hukum dan lagi lagi gagal DI usia 19 dia menjadi ayah Di usia 20 istrinya meninggalkannya dan mengajak serta putri nya yg masih bayi Dia bekerja di cafe kecil sebagai tukang cuci piring dan tukang masak DIa mencoba mengambil lagi putrinya dari istrinya yg pergi meninggalkannya dan akhirnya berhasil meyakinkan istrinya untuk kembali pulang Di usia 65 tahun dia pensiun dari pekerjaan Dan di hari pertama menjadi pensiunan, dia mendapat cek dari pemerintah senilai 105 dollar Dia merasa pemerintah pun menganggap dia tidak bisa membiayai hidupnya sehingga harus memberi tunjangan hari tua Dia memutuskan untuk melakukan percobaan bunuh diri , karena merasa selama 65 tahun hidup , dia selalu menjadi orang gagal di bidang apapun Dia
Baca selengkapnya

Kiat Pembelajaran Seumur hidup

  Kiat Pembelajaran Seumur hidup pertama ,belajar dari buku .usahakan membaca buku dalam bidang kita paling sedikit 30 sampai 60 menit tiap hari.Membaca bagi otak adalah seperti olah raga bagi tubuh .Membaca Selama satu jam setiap hari akan menjadi satu buku perminggu.Satu buku perminggu.Satu buku perminggu akan menjadi 50 buku pertahun .Lima puluh buku pertahun akan menjadi 500 buku dalam 10 tahun yang akan datang. Kedua ,belajar dengan audiovisual .Dengarkan kaset-kaset pengembangan diri dan lagu - lagu yang memotivasi di kendaraan ketika sedang dalam perjalanan.Rata - rata orang duduk di kendaraan 500 sampai 1000 jam pertahun.ini sama dengan satu sampai dua semester penuh di universitas Kita dapat mengubah kendaraan kita menjadi mesin belajar,menjadi universitas berjalan.jadi jangan pernah naik kendaraan tanpa mendengarkan kaset atau CD pengembangan diri.  Banyak orang telah menjadi jutawan melalui ke ajaibann mendengarkan  kaset dan CD.itulah sebabnya mengapa belajar lewat kaset s
Baca selengkapnya

Inovasi Merdeka Belajar dan Merdeka Mengajar.

Gambar
  Bekasi ,Jumat.3-2-2023  Kearifan Lokal.         APA ITU PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ?   P embelajaran lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan dilingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam profil pelajar Pancasila   STANDAR KOMPETENSI LULUSAN YANG DIRUMUSKAN SECARA TERPADU DALAM BENTUK DESKRIPSI TERDIRI DARI 6 KOMPETENSI   TEMA PROJEK O TEMA PROJEK YANG AKAN DILAKSANAKAN ADALAH KEARIFAN LOKAL DENGAN SUB TEMA                                                Eksplorasi Budaya Betawi      FIS E KSPLORASI BUDAYA BETAWI     TUJUAN PROJEK       RUSMANA ST.MM, M.Si  dari SMKN 5 JAKARTA   #  Februari Ceria PGRI   # PGRI  SEMAKIN JAYA DAN ABADI   # HARI KE TIGA     IP
Baca selengkapnya