Inovasi Merdeka Belajar dan Merdeka Mengajar.

 Sub judul .Muatan Lokal

hari ke 6 ,Febuari Ceria 

oleh ; Rusmana ST MM M.Si 

 cara mengevaluasi keberhasilan implementasi muatan lokal dalam kurikulum merdeka?

Dalam proses evaluasi keberhasilan implementasi muatan lokal dalam kurikulum merdeka, terdapat 3 cara, yaitu:

  1. Evaluasi Program Pelaksanaan Muatan Lokal
    Evaluasi program muatan lokal yang pertama tentunya dilaksanakan oleh satuan pendidikan yang menerapkan mata pelajaran mulok. Dengan fokus pada jenis, bentuk penyelenggaraan, sumber daya, daya dukung, pembiayaan, pembelajaran dan penilaian pembelajaran yang dilakukan oleh guru. 
    Evaluasi satuan pendidikan ini juga dapat dilakukan oleh tim yang terdiri dari Kepala Sekolah, Komite Sekolah dan Tim Pengembang Kurikulum sekolah. Hal tersebut dilakukan secara berkelanjutan sebagai evaluasi formatif, maupun sebagai evaluasi sumatif pada setiap kurun waktu tertentu, misalnya 3 (tiga) tahun pada akhir program.
    Evaluasi formatif yang dilakukan satuan pendidikan dilakukan dalam rangka menemukan kekurangan dalam berbagai hal untuk dilakukan perbaikan. Sementara evaluasi sumatif, dilakukan dalam rangka menentukan keberhasilan dari program muatan lokal.
    Program muatan lokal yang telah dipilih oleh sekolah pun dapat dihentikan jika program tersebut tidak/belum berhasil, atau dapat juga dilanjutkan jika memiliki nilai yang positif atau berhasil. Hasil penilaian yang dilakukan oleh satuan pendidikan kemudian dilaporkan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

      2.    Evaluasi Program Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Di tahap ke-2, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota kemudian akan melakukan evaluasi program berdasarkan laporan satuan pendidikan, atau secara tersendiri dengan membentuk Tim khusus untuk menilai dalam rangka memperbaiki proses dan menentukan keberhasilan program. Bahkan bisa juga gabungan dari keduanya.
Evaluasi dalam rangka memperbaiki proses belajar muatan lokal dapat dilakukan rutin setiap tahun, sementara evaluasi untuk menentukan keberhasilan program dapat dilakukan pada periode tertentu, yaitu diakhir program muatan lokal (misalnya tiga tahun terakhir dengan memperhatikan keberlangsungan mata pelajaran muatan lokal pada kelas VII, VIII, dan IX).
Evaluasi yang dilakukan atas laporan satuan pendidikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota tersebut akan menghasilkan pemetaan, dan generalisasi atas kendala-kendala dan keberhasilan program pembelajaran muatan lokal. Berdasarkan data tersebut, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota pun dapat melanjutkan atau menghentikan program muatan lokal dan melaporkannya ke Dinas Pendidikan Provinsi.

3.                  Evaluasi Program Dinas Pendidikan Provinsi
Tahap ke-3 atau langkah terakhir, yaitu Dinas Pendidikan Provinsi dapat membentuk Tim Evaluasi Muatan Lokal yang kemudian diselenggarakan oleh satuan-satuan pendidikan, dan tentunya tim tersebut berada dalam koordinasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Tim evaluasi dapat memanfaatkan data sekunder atas laporan yang diberikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau mengumpulkan data secara langsung. Hasil evaluasi inilah yang digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk penetapan program muatan lokal pada periode berikutnya. 

 langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk mengembangkan muatan lokal dalam kurikulum merdeka?

Dalam Permendikbud Nomor 79 Tahun 2014 Tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013, adapun langkah-langkah mengembangkan muatan lokal dalam kurikulum merdeka dikembangkan dengan tahapan:

  1. Analisis konteks lingkungan alam, sosial, dan/atau budaya;
  2. Identifikasi muatan lokal;
  3. Perumusan kompetensi dasar untuk setiap jenis materi muatan lokal;
  4. Penentuan tingkat satuan pendidikan yang sesuai untuk setiap kompetensi dasar muatan lokal;
  5. Pengintegrasian kompetensi dasar muatan lokal ke dalam pembelajaran yang relevan;
  6. Penetapan muatan lokal menjadi mata pelajaran yang berdiri sendiri;
  7. Penyusunan silabus; dan
  8. Penyusunan buku teks pelajaran.

Bapak/Ibu Guru, itulah penjelasan singkat mengenai mata pelajaran mulok kurikulum merdeka. Semoga bermanfaat.

#  Februari Ceria PGRI

  # PGRI  SEMAKIN JAYA DAN ABADI

  # HARI KE ENAM 




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

SUKSES TIDAK MELIHAT USIA

Gambar
  Di usia 5 tahun Ayahnya meninggal Di usia 16 tahun dia berhenti bersekolah Di usia 17 dia sudah dipecat 4 kali dari pekerjaan Di usia 18 dia menikah Di usia 18 - 22 dia menjadi konduktor dan gagal Lalu ikutan militer dan dikeluarkan Lalu mencoba tes masuk fakultas hukum dan lagi lagi gagal DI usia 19 dia menjadi ayah Di usia 20 istrinya meninggalkannya dan mengajak serta putri nya yg masih bayi Dia bekerja di cafe kecil sebagai tukang cuci piring dan tukang masak DIa mencoba mengambil lagi putrinya dari istrinya yg pergi meninggalkannya dan akhirnya berhasil meyakinkan istrinya untuk kembali pulang Di usia 65 tahun dia pensiun dari pekerjaan Dan di hari pertama menjadi pensiunan, dia mendapat cek dari pemerintah senilai 105 dollar Dia merasa pemerintah pun menganggap dia tidak bisa membiayai hidupnya sehingga harus memberi tunjangan hari tua Dia memutuskan untuk melakukan percobaan bunuh diri , karena merasa selama 65 tahun hidup , dia selalu menjadi orang gagal di bidang apapun Dia
Baca selengkapnya

Kiat Pembelajaran Seumur hidup

  Kiat Pembelajaran Seumur hidup pertama ,belajar dari buku .usahakan membaca buku dalam bidang kita paling sedikit 30 sampai 60 menit tiap hari.Membaca bagi otak adalah seperti olah raga bagi tubuh .Membaca Selama satu jam setiap hari akan menjadi satu buku perminggu.Satu buku perminggu.Satu buku perminggu akan menjadi 50 buku pertahun .Lima puluh buku pertahun akan menjadi 500 buku dalam 10 tahun yang akan datang. Kedua ,belajar dengan audiovisual .Dengarkan kaset-kaset pengembangan diri dan lagu - lagu yang memotivasi di kendaraan ketika sedang dalam perjalanan.Rata - rata orang duduk di kendaraan 500 sampai 1000 jam pertahun.ini sama dengan satu sampai dua semester penuh di universitas Kita dapat mengubah kendaraan kita menjadi mesin belajar,menjadi universitas berjalan.jadi jangan pernah naik kendaraan tanpa mendengarkan kaset atau CD pengembangan diri.  Banyak orang telah menjadi jutawan melalui ke ajaibann mendengarkan  kaset dan CD.itulah sebabnya mengapa belajar lewat kaset s
Baca selengkapnya

Inovasi Merdeka Belajar dan Merdeka Mengajar.

Gambar
  Bekasi ,Jumat.3-2-2023  Kearifan Lokal.         APA ITU PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ?   P embelajaran lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan dilingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam profil pelajar Pancasila   STANDAR KOMPETENSI LULUSAN YANG DIRUMUSKAN SECARA TERPADU DALAM BENTUK DESKRIPSI TERDIRI DARI 6 KOMPETENSI   TEMA PROJEK O TEMA PROJEK YANG AKAN DILAKSANAKAN ADALAH KEARIFAN LOKAL DENGAN SUB TEMA                                                Eksplorasi Budaya Betawi      FIS E KSPLORASI BUDAYA BETAWI     TUJUAN PROJEK       RUSMANA ST.MM, M.Si  dari SMKN 5 JAKARTA   #  Februari Ceria PGRI   # PGRI  SEMAKIN JAYA DAN ABADI   # HARI KE TIGA     IP
Baca selengkapnya